نمره ی 8 آیلتس – دامنه گرامر

نمره ی 8 آیلتس – دامنه گرامر

در این درس به دامنه ی گرامر در امتحان آیلتس می پردازیم. تنها صحیح نوشتن جملات از لحاظ گرامری در امتحان آیلتس “بخش نوشتاری یا IELTS Writingمتضمن گرفتن نمره ی بالای 6 یا 7 نیست، بلکه شما باید نشان دهید که می توانید از ساختار های مختلف گرامری استفاده کنید. ابتدا اصول را برای شما بیان می کنم و سپس با چند مثال کاربردی به شما آموزش می دهم که چطور نمره ی 8 آیلتس را در مهارت نوشتن آیلتس کسب کنید.

خود را امتحان کنید

پیش از خواندن ادامه مطلب، ابتدا به سوالات زیر پاسخ دهید.

  1. آیا قرار است با نوشتن جملات بلند، ممتحن را تحت تاثیر قرار دهم؟
  2. آیا استراتژی خاصی برای استفاده از جمله های ساده و پیچیده دارم؟
  3. چه وقت و چگونه می توانم از گرامرهای پیچیده تر مانند Relative و Conditional Clauses استفاده کنم؟

یک انشاء باید ترکیبی از ساختار های گرامری پیچیده و ساده باشد

یک انشای خوب باید به راحتی قابل خواندن باشد. این به این معنی است که باید گرامرهای ساده و پیچیده به خوبی ترکیب شوند. بعضی افراد به اشتباه برای نشان دادن سواد خود، تمام جملات را پیچیده می نویسند که این یک امر کاملا اشتباه است.

به طور معمول اهداف شما باید اینها باشند:

  1. ساختارهای ساده برای وقتی که نکات اصلی را می خواهید بیان کنید – معمولا برای بخش های ابتدایی و انتهایی جملات پاراگراف ها استفاده می شوند.
  2. ساختار های پیچیده تر برای وقتی که می خواهید درباره آن نکات اصلی در بدنه انشاء توضیح دهید.
  3. نحوه حرکت از ساختار ساده به ساختار پیچیده

 نکته: وقتی حرف ساده ای برای گفتن دارید، آن را به طور ساده بیان کنید.ساختار های پیچیده را فقط برای بیان موضوعات پیچیده بیان کنید.

 مثال پاراگراف برای آیلتس 8: این پاراگراف مطالب پیچیده ای را بیان می کند، اما با یک ساختار ساده برای بیان موضوع اصلی شروع شده است.

The major argument against hosting international sporting events is financial. Typically, it can cost several million pounds to build the arenas and modernize the infrastructure so that it can cater for the athletes and the spectators. This money, it is argued, would be better spent on welfare and education programs that provide direct support for the population. Indeed, some governments have incurred so much debt through hosting the Olympic Games that they have had to reduce spending on other social programs.

اولین جمله این پاراگراف ساده است. تمام کاری که خواستم در جمله اول انجام دهم این است مشخص کنم دلیل اصلی “مالی” است. از جمله ساده استفاده کرده ام تا خواننده ایده اصلی را خیلی سریع و راحت دریافت کند.

جملات بعدی ساختاری پیچیده دارند تا بتوانند ایده های پیچیده تری را بیان کنند.

از so that استفاده کردم چون می خواهم نتیجه بگیرم.

از would be better spent استفاده کردم چون می خواهم شرطی صحبت کنم.

از that provide direct support for the population استفاده کردم چون می خواهم از نظرم دفاع کنم.

یک انشاء باید شامل جملات کوتاه و بلند باشد

در واقع اینطور نیست که جملات کوتاه بد باشند و جملات بلند خوب. مواقعی است که جملات کوتاه بسیار موثرتر از جملات پیچیده هستند. در کل باید از زیاده روی در به کاربردن جملات کوتاه یا جملات بلند و پیچیده خودداری کنید. جملات کوتاه می توانند مناسب باشند اگر:

  1. آنها با جملات بلندتر استفاده شوند یا
  2. نسبتا پیچیده باشند.

جملات بلندتر می توانند مناسب باشند اگر:

  1. با جملات کوتاه تر ترکیب شوند یا
  2. از ساختار های ساده ای مانند (“and” یا “but”) استفاده کنند.

مراقب باشید که خیلی از جملات پیچیده یا خیلی از جملات ساده استفاده نکنید.

به جملات این پاراگراف دقت کنید که هم کوتاه هستند و هم بلند.

Another way in which free public transport could improve our quality of life relates to congestion. Currently, the trend is for increasing numbers of people to choose to drive to work. This means that in many cases the rush hour is several hours long and it is sometimes almost impossible to travel across a city. It is probable that this level of congestion would be reduced by making public transport free.

جمله اول کوتاه تر از بقیه جملات است چرا که جمله ی آغازین پاراگراف است و شامل ساختار پیچیده ی “in which” است.

جمله دوم نیز کوتاه است چرا که تنها یک حقیقت را بیان می کند، پس نیازی نیست که خیلی پیچیده باشد.

جمله سوم بلندتر است، اما با کلمه ساده “and” متصل شده است.

جمله آخر هم کمی کوتاه است اما شامل ساختار های شرطی “would” و “by” است.

2014 Powered By Wordpress, Goodnews Theme By Momizat Team